初三历史教案-人类迈入电气时代教案
来源:学大教育 时间:2016-02-29 16:21:34
初中大家要学习很多历史知识,想要掌握好这些历史知识就必须要掌握好的学习方法,而课前预习阅读教案能够使大家掌握住重点内容,下面学大教育网为大家带来初三历史教案-人类迈入电气时代教案,希望能够使大家学好初中历史。
【教学目标】
一、知识与能力
1.通过本课的学习,使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车、飞机的发明和使用等基本史实。
2.通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生讨论“汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害?”等问题,培养学生辩证地独立思考问题的能力。
二、过程与方法
1.复习工业革命的有关内容,上课时引导学生对两次工业革命进行比较。
2.创设第二次工业革命成就展的情景,要求学生通过分组学习探究,为第二次工业革命的有关成果配一段解说词,从而培养学生学习的兴趣和合作探究的能力。
三、情感态度与价值观
通过对第二次工业革命的学习,使学生进一步认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,教育学生向爱迪生等发明家学习,培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
【教学重难点】
1.重点:电力的发明和广泛应用;汽车和飞机的问世。
2.难点:对第二次工业革命推动社会的进步的理解。
【教学过程】【导入新课】
同学们想去看世博吗?如果去,你会选择什么样的交通工具?你要用什么的方式和家人联系? 那么这些先进的交通工具和通讯工具最早是什么时候发明的呢?让我们共同走进20课来探讨。
创设情景 学习探究
1851年,在英国伦敦水晶宫内,举办了以工业革命伟大成果为展示内容的第一届世界展览会,引起世界轰动。现在,有关部门拟筹办第二次工业革命成就展,并邀请同学们免费参观,大家愿不愿意去啊?不过还有个附加条件,要求大家为美国、德国的展品配上一段解说词,使参观者对该展品有个初步了解。
当然,第二次工业革命的成果除了电话、汽车、飞机以外,还有很多,下面请同学们看看书,找一找还有哪些?
学生:还有发电机、电动机、电车、电报、电灯、内燃机、飞艇等。
1.介绍该展品名称、发明时间、发明家、所属国家以及该成果对人们生产生活的影响。
2.语言要精炼、准确、优美。
“顺风耳”一直是千百年来人类的美好愿望,1876年美国人贝尔发明了电话,使人类的这一梦想变为现实。电话的发明,使通讯更加便捷,加强了世界的联系。
学生分组讨论并写出解说词,教师巡回指导。
下面请欣赏第一组的同学为发电机配的解说词。学生朗读发电机解说词。
教师评析。
请同学们谈谈下面几个问题:
1.电是如何发明的?它又是如何进入实际生产领域的?
2.电力作为一种新能源,比蒸汽动力具有哪些优点?
3.你家有哪些家用电器?它们有什么作用?如果没有电,我们的生活将会怎样?
学生回答:略。
教师小结:第二次工业革命开始的时间是19世纪70年代,主要标志是电力的广泛应用。
电力的广泛使用,改善了生产和生活条件,使人类由“蒸汽时代”迈入“电气时代”。
下面请大家欢迎第二组的同学朗读电灯解说词。
学生朗读电灯解说词。
教师评析。
同学们猜一猜,在没有电灯之前,我们的先人在夜晚采用哪些方法照明?和电灯相比,它们有哪些不足之处?
学生回答。
爱迪生一生有一千多项发明,被誉为“发明大王”,许多人称他是个“天才”,他是怎样回答的?我们应该怎样向他学习?(屏示爱迪生名言)
“天才是1%的灵感加99%的汗水。” ——爱迪生
“我对电灯的研究时间最久,试验最为艰苦,但从来也没有灰心”。 ——爱迪生
下面请第三组的同学出示关于汽车的解说词。
教师评析。
19世纪时,马车是主要的交通工具,汽车和马车相比,具有哪些优越性?
学生回答。
有人说,汽车的发明给我们带来很多便利,应该积极发展汽车工业。但是也有人认为汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。因此,应该停止发展汽车工业。你是怎样认为的?请同学们讨论后积极发言。
学生回答,教师小结。
(屏示国产汽车和世界名车)
下面请第四组的同学宣读飞机解说词。
教师评析。
请同学们回忆一下,我国的飞机是在什么时候由谁最先研制成功的?说明了什么?
最早研制成功的汽车、飞机的动力机是什么?
学生回答。
教师小结:火车、轮船、汽车、飞机至今仍然是我们最常用的交通工具,最初的火车、轮船是用蒸汽机作动力的,最早研制成功的汽车、飞机是以内燃机为动力的。
同学们的解说词都写得很好,下课后再相互交流。
工业革命成果展是在英国伦敦举办,同学们想一想,我们将要参观的第二次工业革命成就展可能会在哪里举办呢?为什么?
学生回答:可能会在美国纽约、华盛顿,也有可能在德国柏林。因为在第二次工业革命中,在电力技术发展方面,美国和德国走在其他国家前面。
教师小结。
【感悟历史,学史寻鉴】
(结合两次工业革命的相关知识,谈谈工业革命给你带来的启示。)学生回答,教师归纳:
1.科学技术是第一生产力。
2.经济的发展需要和平稳定的社会环境。
3.政治对经济具有反作用。
4.在经济发展的同时要注意保护环境。
【情感升华】
通过本课我们认识到生产自救是第一生产力,我们国家历代领导人都非常重视科技的生产,中国正在向世界强国迈进,让我们共同祝愿祖国明天更美好。
学大教育网为大家精心准备了初三历史教案-人类迈入电气时代教案,希望大家能够认真的阅读,想要获取更多的初中历史教案,请查阅学大教育网。
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