2018年北师大版初三语文下册《为什么有贫穷和富裕》教案4

初中生想要取得好的语文成绩必须要掌握科学的方法，课前阅读教案是最有效的学习方法，通过阅读教案能够让大家抓住语文学习的重点，从而在课堂上紧跟老师教学的步伐，下面学大教育网为大家带来2018年北师大版初三语文下册《为什么有贫穷和富裕》教案4，希望大家能够认真阅读。

【教学目标】

1.掌握文中的生字词，了解有关作家的文学常识。

2.感知课文，理解文章的思想内容。

3.对贫穷和富裕有正确的态度，学会分析问题的方法。

【教学重点】

1.理解课文的思想内容。

2.引导学生对贫穷和富裕有一个正确的态度，学习分析问题的方法。

【教学过程】

一、导入新课

1.题目解说

《为什么有贫穷和富裕》文章的标题就是中心论题。文章是按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑关系层层深入地进行论证的。

2.作者简介

丹尼尔•麦克法登出生1937年，美国经济学家。与詹姆斯•赫克曼一同获得2000年诺贝尔经济学奖。

二、初读课文，整体感知

1.作者开篇举上学乘车、衣着、玩具这些例子有何用意?

从孩子熟悉的生活经验开始,先不讲道理,而是讲事实。不以一般成人的经验,而是以孩子的经验举例,易于儿童理解,拉近与儿童在心理上的距离。

2.第3段中，作者是怎样一步步阐述自己的观点的?

首先，作者用比较通俗的说法，提出人们都在关注的“为什么有贫穷和富裕”这个问题。这个问题看似平常,实际上却是一个深刻的、严肃的、经济学的根本问题。在写法上,作者先提出一个问题,引导读者跟着自己一起思索,层层展开分析。

接着，作者举大多数人对财富向往和对穷人鄙视的心理的例子,指出这种心态是错误的,并明确指出要评价一个人,不能用金钱,而要用品性和人格,并举艺术家和社会救济机构的工作人员的例子来说明。

虽然前面提出了一味追求富裕这种心态是错误的,但是在这里作者却巧妙地把这个问题留给了读者,这在无形中引导着读者去思考这个问题。

3.第5段中，作者提出了什么论点?这一论点有何妙处?又是如何论证的?

作者承接上一部分提出的问题,提出了论点——一个人是贫穷还是富裕，这首先是一件碰运气的事情。这个论点具有特殊性:一是新颖;二是尖锐,有意突出这个观点和读者日常经验、常识的矛盾。在一般人看来,人的富裕与否和其才能、聪明才智有关,是竞争力的体现,具有必然性;而作者却说：不,这是碰运气的,也是偶然的。这就不得不引起读者的好奇与关注,不自觉地跟随作者一起深入地探讨。

提出论点后,作者便开始对自己的论点进行论证。他先是从富裕这个角度出发,以富裕的国家、家庭为例,从宏观的角度进行了论证。两种情况一综合,便得出了“富裕是碰运气的事”的结论,有力地论证了自己的论点。

4. 作者提出的第三个观点是什么?是怎样提出来的?

观点：尽管市场经济有着种种缺点，但这仍然还是迄今人类所想出来的最好的经济制度。作者由第二个论点进一步提出：如何解决这种不公平呢?第一种是市场经济。但市场经济并不对所有的人都“公正”。第二种是计划经济，这种经济模式不能让劳动和利益直接相关，没有利益的刺激，就没有强有力的工作动力，这就是人的本性。并且中央官僚机构的工作人员既没有切身利益的推动，也不可能得到充分的信息。这样的计划经济，就转化为无计划经济。在这样分析的基础上，作者进一步提出了自己的第三个观点。

三、主题归纳

本文围绕“为什么有贫穷和富裕”这一问题展开论述，层层深入，指出了世界上有贫穷和富裕的原因，告诉我们每个人都应该以平等的心态对待别人，以正确的心态看待贫穷和富裕。

2018年北师大版初三语文下册《为什么有贫穷和富裕》教案4是学大教育网为大家带来的，希望大家在学习语文课文之前认真阅读本课的教案，更多的初中语文教案请登录学大教育网查看。