小学五年级语文通往成功的路不止一条课件

条条大路通罗马，世界上的路千千万，只要我们正确选择，再认真的走下去，相信大家都会有所收获的，下面是我们学大教育精心为大家准备的小学五年级语文通往成功的路不止一条课件，在这里我们祝愿大家在通往成功的道路上能畅通无阻，希望大家勇往直前。

教学目标

1.学生认识 4 个生字，能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。

3.领悟“通往成功的路不止一条”的深刻含义，树立积极奋进的生活态度。从中感悟作者的人生态度。

重点难点

引导学生理解“通往成功的路不止一条”这句话在生活中的含义。

课时安排 1 课时

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

同学们“通往成功的路不止一条”是什么意思呢?我们一同走入第 14 课，让我们在这篇富有哲理的文章中去寻找答案吧!(板书课题。)

二、自读课文，整体感知

学生自学，用自己喜欢的方式读课文，边读边想课文主要讲了什么?

1.这篇课文主要讲了什么?

2.学生自认生字，相互交流。

3.同学之间交流对词语的理解。

星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。

环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。

大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。

心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。

货轮：运输货物的轮船。

挑拨：搬弄是非，引起纠纷。

布样：裁好的、准备制作衣服的布料。

络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

三、自主学习，精读感悟

1.《通往成功的路不止一条》是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?

学生自由发言。

2.下面就选择你印象最深、最喜欢的段落来分组自学。(出示自学要求。)

(1)读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。

(2)读一读，把你心中的感受说出来。

学生按自学要求分组自学，教师指导。

四、品读含义深刻的句子

1.出示重点句一：“通往成功的路不止一条。生活也是这样。”

联系实际生活交流体会，想想父亲在教堂顶上对女儿说的这句话有几层意思?联系生活实际，例如，到学校的路只有一条吗?试讨论讨论。

2.出示重点句二：“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。”

此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么?

(这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。)

3.出示重点句三：“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”

作者为什么而懊恼?用心体会作者的心情。

(正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来——一家大商场一下订购了四十件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本没有可能”!独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望，特别让人沮丧。)

4.出示重点句四：“从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。”

读读这一句，说说好在哪里?“河流”一词蕴涵着什么?

(这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所获得的巨大成功。“河流”，水量充盈，源源不断;时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。)

五、联系自己的生活实际，说说“通往成功的路不止一条”的含义

六、板书设计

小学五年级语文通往成功的路不止一条课件的相关内容在这里我们学大专家已经全部呈现给大家了，希望大家能找到适合自己的那一条康庄大道。