初三历史武士领导的社会变革导学案

在初中的学习中，历史学科是重要的学科，是我们了解世界事情的重要窗口，所以在平时的学习中，我们应该重视历史的学习，下面是学大的专家为大家总结的初三历史武士领导的社会变革导学案。

反思一：武士领导的社会变革教学反思

简单地说，教学反思就是研究自己如何教、别人如何教;如何在教中学、学中教的问题。《武士领导的社会变革》这课我要反思的内容很多。

课堂上一些精彩的师生对答、学生争论等;临时应变的教学措施;感受最深的教材改进和创造性的处理。这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的功效。同时也应该审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的办法、对策。如小组合作学习有没有流于形式;是否关注学生的情感、态度、价值观的发展;学生学习的兴趣如何等等都是我们要反思的内容。

授课后，我及时反思了这节课的成功与失误之处：

由于使用了学案教学法，使同学们的学习有了动力也有了压力，并且使课堂延伸到了课前，课堂上，通过学生的自主学习和共同探究来完成学习任务，较好地体现出了学生的主体地位;通过学案的使用，还对教材进行了“二度开发”，把日本明治维新与中国戊戌变法这两个相似背景下的改革进行适当的比较，收到较好效果，但学案教学不等于有效课堂，这节课也有许多值得改进的地方，如：由于没有进行分层次要求，基础差的同学没有完全掌握学案上的内容;有些同学对以前学过的戊戌变法知识已经淡忘，所以共同探究时浑水摸鱼等等，这些都有待于在以后的学案教学法中进一步改进。

同学们了解了初三历史武士领导的社会变革导学案，在平时的学习中，重视基础知识的学习和导学案的了解，帮助我们在考试中取得好成绩。