二年级语文课文迷人的夏天课件

在小学的学习中，文章是学习的重点知识，所以在平时的学习中，我们应该重视文章的学习，提高学习能力，帮助我们在考试中取得好成绩，下面是学大的专家为大家总结的二年级语文课文迷人的夏天课件。

教学目标：

1.通过观察和联系自己的生活体验，谈自己对夏天的感受。

2.理解重点的词句。

3.理解“一切都在夏天里走向成熟”的意思。

4.正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，体会课文中的意境美，感受对大自然，生活的无限热爱之情。

教学重点：

1. 通过观察和联系自己的生活体验，谈自己对夏天的感受。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，体会课文中的意境美，感受对大自然，对生活的无限热爱之情。

教学难点：

正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，体会课文中的意境美，感受对大自然，对生活的无限热爱之情。

教学准备：课件

教学过程：

一、背景(图、音乐)渲染，走进夏天。

1、小朋友们，万物复苏的春天过去了，炎热的夏天已经来到了我们身边，让我们一起来欣赏夏天的图片，你喜欢夏天吗?为什么呢?

(设计意图：充分利用好夏天的图片，给学生充分的时间进行说话练习，让学生说出为什么喜欢夏天?)

2、你们说得真好!每个人心中、每个人眼中的夏天都是不同的。在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物会做些什么?今天，就让我们一起来感受这迷人的夏天吧!(板书课题)

二、整体感知，学习生字。

一起来看自读提示：

1. 用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 在课文中画出生字词，同桌合作读一读，认一认。

3. 标上段落序号，从每一自然段中找出关键句概括大意。

4、检查生字的学习情况。

①听小朋友把课文读得这么好，知了想和大家交朋友。

②青蛙也想和大家交朋友。

(学生已掌握了一定的识字方法.具备了一定的识字能力，通过预习，放手让学生自主地认读生宇，并在课堂上检查他们的自学情况，培养他们良好的学习习惯的同时让学生有展示成果的机会)

5、写字

过渡：我们认识了生字，学习了课文，有些字不但要认识还要会写，下面我们就来学习写字。出示田字格中的字，你觉得哪个字有特点，想提醒同学什么?

在写字本上描两个，写一个。

6、通过初读课文，你了解了课文中所描写的夏天是什么样子的?(教师相机板书：炎热、多彩、有趣、悠闲、迷人)

三、品读课文，体会理解

◆　引导学第一段

1、课文哪一段描写了夏天是炎热的?你能把它读给大家听吗?

2、其他同学边听边找：哪句话让你感受到了到夏天是炎热的?课件出示句子“火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。”(指导朗读)

3、夏天这么炎热，你为什么还喜欢它呢?(不必……不必)

4、夏天还是一个雨季，在雨中快乐的奔跑，欢乐的玩耍，是什么心情?你读一读?(品读“如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。”)

5、点名有感情的朗读这一段。

◆学法小结

1、回忆学习第一段的方法。

(1)我会读：知道这段主要写什么。

(2)我会找：画出重点句子，圈出重点词语。

(3)我会想：想象当时的情景

(4)我会读：有感情地朗读。

(设计意图：理解完每一段意思，读中悟，悟中读)

师小结：尽管夏天是炎热的，但它却给我们带来了许多欢乐!你还喜欢什么样的夏天呢?

◆扶着学第二段

1、点名读，其它同学边听边划：夏天里有哪些漂亮的颜色?哪些词让你感受到了夏天的多彩?课件出示句子“盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘动着漂亮的衣裙。”(生练习读、指导朗读、评价)

2、夏天是五彩缤纷的，夏天更是瓜果飘香的季节。看!多么冰凉可口的西瓜，拿它来招待朋友，那感觉_!对，那感觉_!再读一遍!“那感觉真好!”

3、夏天的颜色真美!夏天的水果真好!夏天里有趣的事真多!悠闲的事更多!现在，快让我们一起来看看夏天里都发生了些什么事吧!

◆放手学三、四段

再次回顾学习方法，小组合作学习三、四段，重点划出夏天里发生的有趣、悠闲的事。

有趣

1、为什么说夏天是有趣的?(生说)

2、(出示课件)在夏天里，你看到什么，听到什么?

(设计意图：爱因斯坦曾说：“想象比知识更重要，想象是无限的，知识是有限的。让学生尽快的走进文本，与作者产生共鸣，更深的体会感情)

3、我会说。

4、男女生分组赛读，看谁读的有趣?

师：孩子们，你们读得太生动有趣了，老师真想夏天早点来。夏天还有哪些特点给你留下深刻的印象?

悠闲

1、指名读。

2、我们在夏天里有什么悠闲的活动?

3、指导朗读。抓住“在晴朗的夜晚，我们还可以望着星空畅想”，出示星空图，让学生理解“畅想”，并说说如果是你坐在美丽的星空下，你会想些什么?

(学生望着星空图想象，给学生创造想象的空间，同时理解词语的意思，在想中缩短了学与悟之间的距离，使学生用心与文本对话。)

4、小结：像我们这样痛快地想、尽情地想、放飞思想地想就叫“畅想”。

同学们了解了二年级语文课文迷人的夏天课件，在平时的学习中，重视基础知识的学习，然后加以课后习题的练习，这样我们才能在考试中取得好成绩。