新生一开学会发生的学习问题

新生到新学校，换了个新环境，心理生理也需要时间来适应新环境，成绩可能也随着改变，学习也跟着出现问题，下面由学大教育网为大家带来新生一开学会发生的学习问题这篇资讯，希望大家好好阅读。

首先，最大的问题就是，一年级新生的家长也和学生一样，一切都是新的。

对学校的要求、从哪些方面配合老师培养孩子，都是完全陌生、从零开始的。而需要教给他们的东西还很多，要培养孩子各方面的习惯。这就要求我们在教育孩子的同时还要教育家长，让他们顺应学校的节奏，按照学校的要求，共同培养孩子各方面的习惯。但是一年级的学生太小，很多孩子对老师提出的要求不能清楚转达。很多时候我们在学校提出要求，他们回家说不明白，家长也是一头雾水。

第二，一年级学生的精力和注意力都十分有限。

部分小学生在上课时上午第一、二节课，精力比较充沛，听课非常精神，记忆和理解都不错，但是到了三、四节课就打哈欠、犯困，听课效果也受到影响，不能很好领会老师的意图。由于睡眠不足引起的疲劳，老师也很难调动同学们的积极性。另外，一节课时间是40分钟，而一年级的孩子注意力多数集中在刚一上课的10-15分钟，后面的25分钟就很难集中注意力，这就给任课老师提出了难题，要不断研究能吸引他们注意力的方法。

第三，刚入学的孩子总是想吸引老师的注意。

由于他们多数在家里都是独生子女，突然到一个几十人的集体中，他总是希望老师能多关注自己。所以，一年级的孩子有个特点，就是不停地跟你说话。而多数时候都是告状，不分时间、不分场合的告状。有时甚至正在课堂上，也会有孩子突然大声告状，让人哭笑不得。

第四，“四二一”综合征。

在家中祖父母、外祖父母四位老人，父母两位大人都围绕着一个孩子转，可以说，现在你面前的一个孩子背后有六个大人。而一年级新生刚入学，他身后的这六个大人都无比紧张，生怕孩子在学校受到什么委屈、欺负。他们对孩子过于迁就、娇惯，孩子错失了养成良好品德与行为习惯的良机。而一年级正是培养孩子各方面习惯的黄金时间，很多时候，我们在学校连续教育了五天，孩子已经有很大进步了，可放两天假再回来，孩子又退回到原来的位置了。这样说可能有点夸张，但事实是，我们经过一个学期的努力，孩子比较规矩了，可过了一个寒假或暑假，孩子又一身毛病了。

学大教育网的小编为大家带来的新生一开学会发生的学习问题到这里结束了，同学们根据自己的自身条件，调整好心态，克服新学校带给我们的不适。