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学生课堂上假装听课 老师怎么办

来源:学大教育     时间:2016-08-16 20:10:32


我们获取知识重要的途径就是上课听老师讲课,但是一些同学不认真听讲,上课就一直坐着假装听课,对于这种现象老师们也很头疼,为了帮助老师应对这种情况学大教育网为大家带来了学生课堂上假装听课 老师怎么办这篇文章,相信会对各位老师有所帮助。

学生课堂上假装听课老师可以使用以下方法:

一、提问题法。

学生假装听课注意力会不集中,精力容易分散,这非常影响他们的听课效果。有一次,我正在讲课,突然眼角的余光发现某生正在玩弄小玩具。我随即停止了讲课,把这位同学叫起来,问他我刚才讲的内容。他没有听,当然回答不出来。我也没有批评他,而是告诉他,接下来要认真听讲,下课后我还要提问,就让他坐下了。这节课剩余的时间,我发现他都在认真听讲,没有再分神。下课后,我提问他讲的内容,他果然都顺利地答下来。我及时鼓励了他,并希望他坚持下去。他自信地点点头。一段时间后,这个学生有了明显变化,成绩也进步很快。我认为,提问题法可以有效地把学生的注意力集中到听课上。

二、目视法。

中国有句俗话:此时无声胜有声。对于上课假装听课的学生,有时采取“目视法”也是很有效的手段。我在课堂上,对于那些假装听课的学生,经常使用此法。实践证明,当教师一直用双眼注视着问题学生时,他们往往能够迅速意识到自己的问题,并及时做出调整,集中注意力,认真听讲。很多情况下,教师严厉的批评,还不如一双会“说话”的眼睛。

三、提醒法。

对于假装听课的学生,教师在讲课时,可以边讲课,边走下讲台,走近他的身边。在此时,教师并不必刻意去做什么,也不必对他进行任何形式的批评,他会意识到,老师靠近他,其实就是对他的一种无声而有力的规劝,他的不专心听讲的缺点也会随之改正。

四、表扬同桌法。

榜样的力量是无穷的。这话说的很对。在有问题的学生身边,一定会有优秀的学生。当你在课堂上发现假装听课的学生时,就可以充分施展自己的教育机智。表扬同桌法不失为一种好方法。这里的“同桌”,我们可以宽泛地去理解,只要是在这位学生的周围就行。教师表扬他的同桌,就等于给他树立了一个榜样,给了他一个暗示,上课该如何做。相信这位学生看到“榜样”上课的表现,他一定会努力效仿的。

学生课堂上假装听课 老师怎么办这篇文章是学大教育网为大家带来的,相信读完以后老师们已经知道了该如何解决此类的问题,想了解更多相关内容请查阅学大教育网。

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