初一语文小雁鹅第4种课件

在初中的学习阶段，也是我们打基础的重要阶段，所以在平时的学习中，我们应该重视基础知识的学习，通过教案提高自己。下面是学大的专家为大家总结的初一语文小雁鹅第4种课件。

教学目标：

1、知识目标：熟读文章，掌握生字、新词，并理解文章内容，体会文中的思想感情。

2、能力目标：学会自主合作探究的学习方式。

3、情感目标：了解劳伦兹对生命的尊重以及他对动物行为科学工作的执着与热爱

说 教材

教学重点：对劳伦兹行为背后高尚的精神境界的感悟与学习。

教学难点：带领学生对《所罗门的指环》这部书有一定的理解与把握。

说 教 法

1、创设情境教学

2、分析法教学

3、问题式教学

4、多媒体教学

说 学 法

以学生自发学习为主体

自主探究、合作交流及讨论的学习方法

复习基础

设计原因——复习是语文教学过程中非常重要的一个环节，在语文教学中有着其他教学环节不可替代的作用，那么基础字词的复习就更为重要了。在这个环节，我主要围绕字词和作者展开复习,从而加深学习印象。

问题探究

设计原因——《语文课程标准》强调的理念是：学生是语文学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者。我认为在问题教学的语文课堂中，要让学生真正成为学习的主人，引导学生深入地思考，提升学生的思维能力，同时注意到知识能力与情感态度、价值观的建构与整合，最终达到提高学习效率的目的。

知识拓展

设计原因——在语文学习中,学生说话能力和写作能力的提高,一般以阅读为基础,从而扩大知识面。我们在教学过程中,如果仅仅给予学生有限的课内知识,那只能是杯水车薪。不能提高学生的语文能力。因此,语文教师在进行教学时应当在完成课内的教学目标后,引导学生将思维引向文外空间,向横向拓展或纵向延伸,增加信息量,扩大知识视野,进而有效地提高学生的语文素养。可见,拓展教学在语文教学中是很有必要。

课堂感悟

设计原因——课堂感悟是对所学知识加以总结和升华的过程。同时也是为学生课下思考设下伏笔，活跃思维，为后续教学服务的过程。所以，我在教学中采有这种方法，希望能起到“一石激起千层浪”的效果。

同学们了解了初一语文小雁鹅第4种课件，在平时的学习中，重视基础知识的学习，提高自己的学习能力，帮助我们在考试中取得好成绩。